DUES SETMANES INTENSES

La setmana passada començàvem el trimestre "a tota màquina" perquè teníem quatre dies per a preparar la FESTA DE SANT JORDI...

Primer vam recordar una mica com celebrem aquesta festa a Catalunya a través d'un petit audiovisual de l'Ajuntament de Barcelona on explica que Sant Jordi té moltes "formes" (de lletra, de rosa, de passeig...)

La Marta es va comprometre a portar una proposta de punt de llibre per a regalar el dia de Sant Jordi a algú a qui estiméssim i l'endemà mateix començàvem a confegir-ne un que recollia diversos aspectes de la festa de manera que tenia una mica de LLIBRE (ja que vam utilitzar retalls d'un llibre antic que ja havíem donat de baixa de la biblioteca de l'escola), una mica de DRAC (vam simular les escates de la pell d'un drac estampant-hi plàstic de bombolles i també li vam posar una cinta que, acabada en dues punxes, volia simular una llengua "biperina") i també unes ROSES que vam estampar amb uns tampons ( la Marta en va un "en directe" perquè coneguéssim la amb la tècnica del CARVAT).

Aquest obsequi ens va ocupar moltes estones de la setmana ja que necessitava diverses etapes però també vam tenir temps de conèixer algunes versions de La Llegenda de Sant Jordi, entre elles la que van fer les nenes i nens de 5è, i de fer una crítica d'alguns dels aspectes de la llegenda tradicional que no es havien agradat.

Dimecres també vam poder gaudir de la CONFERÈNCIA DE L'ARAN sobre els AVIONS on ens va fer cinc cèntims de com les persones hem arribar a fer realitat el desig de volar (des de l'antiga Xina fins l'arribada a la lluna) i que va acompanyar amb un audiovisual sobre molts d'aquests intents ; i també ens va explicar algunes de les parts principals dels avions i va fer un petit experiment.

Finalment divendres a la tarda vam poder gaudir d'una RODA DE CONTES on, en diferents espais de l'escola, algunes mares ( entre les quals en podeu trobar dues de molt conegudes... ) ens van fer gaudir dels seus contes i així celebrar per avançat la Diada de Sant Jordi a l'escola

Aquesta setmana ens arribava una POSTAL DE LA MARIONA DES DE PARÍS que ens encetava una incògnita: com havia arribat fins a l'escola? Vam parlar una mica sobre la feina dels carters i carteres i vam pensar que volíem fer una prova i enviar-nos-en una a casa, és per això que aquesta setmana us posem deures com a família...

Dimecres vam poder gaudir de la CONFERÈNCIA DE LA FOIX que ens va ampliar els nostres coneixement sobre un dels quatre elements de la natura: EL FOC. Vam prendre consciència de com d'important va ser el fet de poder fer foc per a la història de la humanitat , vam veure com necessitem l'oxigen perquè el foc cremi a través d'un experiment que ens va deixar a les fosques, i també va parlar-nos de la presència del foc a nombroses festes.

I avui hem acabat la setmana parlant sobre els mussols i en concret els Ducs, ja que, a través d'una "notícia" de la Casandra i la Irene,  hem descobert moltes curiositats sobre aquests ocells i hem "encetat" un altre focus d'interès... Tot i que ja no comptem amb gaire temps, a veure on ens portarà...

I DESPRÉS DE FER L'INDI...HEM FET LA MONA!

Arribem al final d'aquest trimestre que entre Carnaval,  Colònies i Pasqua ens ha passat volant!

En arribar de colònies, a partir dels deures que us vam demanar fer en família (buscar un nom indi per al vostre fill/a) i d'una senzilla proposta,  ens vam transformar en indis i índies. Ho hem penjat al "Museu" que tenim al passadís de davant de la classe:

Us recordem que al Drive hi teniu el recull de fotos de tot el curs que anem confegint on podeu trobar-hi fotos de les colònies.

Les darreres setmanes, a més de començar el nostre projecte basat en la Judith Scott (ja hem començat a embolicar cadires) hem pogut gaudir de diverses CONFERÈNCIES:

• L'Aina Nieto ens va oferir una conferència sobre ELS ESTELS en què vam poder conèixer millor aquests astres (ens va copsar molt la proporció entre la Terra i el Sol!) i també les diverses constel·lacions.

• L'Oleguer, amb la seva conferència, ens va ampliar coneixements sobre ELS PRIMERS HUMANS , com eren, com s'organitzaven... i vam descobrir que la nostra espècie és una evolució dels simis.

• I aquesta mateixa setmana el Roger ens feia la seva conferència sobre LA TERRA en què descobríem algunes dades sobre el seu interior i el seu exterior i també ens va demostrar de manera molt gràfica com antigament es pensava que la terra era plana i no rodona com ara sabem que és.

Alhora que apreníem tots aquests coneixements gràcies als companys i companyes i a la feina que han fet en família, aquesta setmana també hem descobert d'on ve la tradició de la Mona i els ous de Pasqua gràcies a un clip de l'Info K, i és que ens calia estar ben informats perquè havíem estat anomenats "padrines i padrins" dels nens i nenes de la classe de Picarols i teníem l'encàrrec de fer un guarniment per a la mona amb que els obsequiàvem dijous a la tarda. 

Oi que ens van quedar "mones"?

A més de treballar en aquest guarniment (que vam fer punxant un ou en papers decoratius estampats i enganxant-los una ploma)  aquesta setmana també hem après un poema sobre la mona de Pasqua d'en Ricard Bonmatí  i hem fet una proposta de lectura i plàstica a partir d'aquest poema. Us convidem a que els demaneu que us recitin el poema, veureu què bé que ho fan!

Dijous a la tarda finament ens trobàvem al pati per donar les nostres mones i també per rebre les mones amb què ens obsequiaven els nens i nenes de la classe d'Estornells que havien preparat per a nosaltres uns pollets de plastilina molt graciosos.

Donant la mona als nens i nenes de Picarols

Rebent la mona dels nens i nenes d'Estornells

Llepant-nos els dits!

I avui hem fet la cloenda d'aquest trimestre acompanyant els nens i nenes de la classe de Primer en un dia tant especial com és la Festa de l'Arbre... Hem estat molt atentes perquè el curs vinent ens tocarà a nosaltres ser les protagonistes d'aquesta diada!

Ara toca uns dies de gaudir tot el que puguem en família per poder carregar-nos d'energia per encarar la recta final d'aquest curs. Bones vacances!

S'HA ACABAT FER L'ANIMAL PERÒ COMENCEM A "FER L'INDI"!

Abans no haguem de fer la propera entrada sobre les colònies, us fem un breu resum sobre el Carnaval. Tot i que aquí només  hi posarem una petita mostra d'algunes imatges, al Drive de l'Escola en trobareu moltes més tant de Carnaval (promoció 19-20, Vida d'aula, Carnaval) , com del dia a dia de la classe que penjant periòdicament.

• Tot va començar per triar la nostra disfressa per al Carnaval que calia que respongués al tema que s'havia proposat com a escola: "Coses que es poden fer a la platja de Vilanova". Després d'una pluja d'idees i de valorar com podia ser de complicat disfressar-nos d'alguna de les propostes vam decidir-nos per "Fer volar estels" (sense saber-ho havíem coincidit amb el tema de segon però, molt amablement, van buscar un altre tema que els motivés i nosaltres vam poder fer realitat la nostra disfressa.  
  
  
  
• Després de documentar-nos una mica mirant videos sobre fer volar estels o construïr el nostre propi estel, la Marta va fer-ne un disseny i, com que va ser ben acceptat, vam posar-nos mans a l'obra.  Calia fer:
• Un estel de cartró (demanaríem cartró a les famílies, la Marta el retallaria i després el pintaríem amb corrò cadascú d'un dels colors del model, segons li agradés més). 
• Per fer la cua de l'estel i els llacets la Marta va trobar retalls de bosses de plàstic de colors d'antigues disfresses de Carnaval de l'escola. Cadascú va escollir tres colors diferents que no podien coincidir amb el color de l'estel.
• En un primer moment volíem fer aguantar el núvol amb un pal perquè semblés que volava més alt, però després ens vam adonar que a l'hora del Sermó del dia de l'Arrivo podíem tapar molt als nens i nenes que tinguéssim al darrera, així que finalment ho vam deixar córrer.
• Un núvol també de cartró (primer li donaríem textura utilitzant pasta de paper, i després el pintaríem amb esponja de color blanc i blau)

Durant una colla de dies vam estar treballant de valent, repartint les diferents feines en diferents espais de la classe a manera de "treball per racons de Carnaval" que a més vam combinar amb un espai de maquillatge on, per parelles, un nen/a maquillava i l'altre es deixava fer (va ser un exercici de confiança molt important!), també amb un full d'activitat on vam pintar un antifaç i després el vam enganxar sobre un full on calia confegir la paraula CARNAVAL en lletres de paper i després enganxar-hi "confetti", i també amb la confecció del nostre antifaç pel pati i de pintar uns estels amb aquarel·les per un encàrrec que teníem i que us explicarem més endavant.

• Una altra activitat va ser la de conèixer uns dies abans els diferents actes del Carnaval Vilanoví a través d'uns petits audiovisuals "Això és el Carnaval de Vilanova, això és..." produïts per la FAC i l'Ajuntament. Merengada, Arrivo, Caramel, Comparses... tots els actes van anar "desfilant" per la pantalla i els vam anar situant al nostre calendari de la cartellera.

• Dilluns de la setmana de Carnaval van irrompre els "Emissaris d'en Carnestoltes" (que s'assemblaven sospitosament a unes quantes germanes i germans de la classe de quart...) amb les seves ordres esbojarrades  que van provocar que dimarts a la classe fóssim 50 i no 25 (comptant els pelutxos que vam portar a la classe i que cadascú va tenir l'oportunitat de presentar a la resta de la classe), que féssim Psico en pijama o que dimecres vinguéssim vestides de la manera més estrafolària.
  
  
  

• Dimecres , vestits de cuiners i cuineres, i acompanyats per la Raquel i el cosí cuiner de la Marta (el cosí Fermí) vam preparar les coques de llardons o dàtils (per a aquelles persones de la classe que no mengen porc) seguint la recepta d'un pastisser que havíem vist a les xarxes. A la tarda les van enfornar a la cuina i dijous ja les teníem a punt per acompanyar el xató.
  
  
  

• Dijous començava oficialment el Carnaval. A primera hora del matí vam visitar als nens i nenes de cinquè que ens van ensenyar (i fins i tot ens van convidar a ajudar-los) com es feia el xató. Després vam trobar-nos al pati amb la resta de nens i nenes de l'escola i vam poder fer un tast de xató i també tastar les coques. Un cop a la classe, qui va voler va acabar la nostra particular xatonada amb "merenga fins al nas!" (al Drive teniu la foto de les qui es van voler empastifar el nas). A la tarda vam confegir caramels amb paper crespó i vam fer un simulacre de "Comparses" en petits grups vestint cadascú allò que el fes feliç ja fos mantó, barretina, farcell...
  
  
  
  
• 
  

  

  

  
  
  

• Divendres sortíem disfressades al pati a rebre Sa Majestat na Carnestoltes i després de fer uns quants tombs pel pati a ritme de xaranga, vam escoltar atentament el seu sermó i , després d'esmorzar a la classe, vam fer ball i batalla de paperets. Va ser un moment molt maco en què vam poder gaudir i barrejar-nos amb la resta de nenes i nens de l'escola. En entrar a la classe i abans de sortir, vam continuar el ball i el "desmelene" posant les músiques que van demanar els nens i nenes de la classe que van voler (al Drive hi teniu un parell de videos)
  
  
  
  

• I després de quatre dies sense escola, dimecres ens retrobàvem per acomiadar en Carnestoltes. Al matí vam confegir les nostres sardines i vam visitar la sala mortuòria a la Biblioteca, i a la tarda vam sortir al pati a escoltar el testament i presenciar la crema d'en Carnestoltes que, malgrat per a algunes persones de la classe era una estona que els creava una mica d'angoixa, sobretot pels petards, tothom va poder enfrontar-se i superar.
  
  
  
  
  
  

I acomiadat el Carnaval vam començar a fer compte enrere per les colònies, tot i així ens quedava una feina pendent: des de principi de curs que teníem l'encàrrec de guarnir les cartelleres de les entrades de l'escola. 

• La Marta va proposar d'utilitzar els estels que havíem pintat amb aquarel·les i el cartró que va quedar de retallar els núvols de la disfressa (que vam utilitzar com a plantilla) per crear un cel ple de núvols i estels i, com que el dia 21de març és el dia mundial de la poesia, acompanyar-lo del nostre propi poema (a l'estil dels poemes que la Marta ens llegeix de tant en tant).

• A la rotllana vam anar "teixint" poemes sobre els estels, pensant en que volaven, a què podien assemblar-se... Després que uns quants poetes i poetesses fessin les seves propostes, tothom va poder aixecar el dit quan li agradava un poema i així vam triar el què havia agradat a més persones . Finalment només calia escriure'l per posar-lo a la cartellera i en fer-ho ens va passar quelcom molt màgic i poètic... A la rotllana, mentre la Marta anava anotant en una pissarra, cadascú analitzava un so i amb quina lletra calia escriure'l i, per sorpresa descobríem que el nostre poema tenia 25 sons (26 lletres gràcies a la "ll" d'ocell"), tants com nenes i nens som  a la classe!
  
  

                                                                            "VOLA, VOLA, 

                                                                              VOLA ESTEL, 
                                                                              COM UN OCELL
                                                                              CAP AL CEL."

Ara sí que quedava definitivament enrere el Carnaval i tocava començar a fer l'indi. 

Però això ja serà el tema d'una nova entrada al bloc!

I UN INICI DE TRIMESTRE ESGRAONAT!

Si la darrera entrada d'aquest bloc la titulàvem com a "Un final de trimestre inesperat" aquesta, que és la primera entrada del segon trimestre d'aquest curs, l'hem titulat "Un inici de trimestre esglaonat" perquè,  novament la Covid-19 ha de fet de les seves i ens ha obligat novament a fer canvis de plans al primer tram de trimestre... La Marta de baixa, un gran nombre de nens i nenes confinats (els uns uns quants dies més que els altres)...

Però finalment sembla que hem pogut començar el mes de febrer amb certa normalitat i que aquesta serà, si tot va bé, la tònica durant el Carnaval.

El Carnaval ja fa dies que omple moltes de les nostres estones de vida d'aula: pensar com serà el nostre antifaç que decorarà l'entrada de l'escola i la nostra disfressa a partir del tema que s'ha escollit aquest curs com a escola, acordar com vol que sigui cadascú algunes de les característiques que podrem personalitzar, i posar-nos mans a l'obra, sobretot a pintar! (No us en passem imatges per mantenir una mica la sorpresa del resultat final)

Emmig de tot l'enrenou "carnavaleru" hi ha altres aspectes del dia a dia que continen el seu curs com ara els aniversaris (dels quals estem confegint un calendari després de recollir les dades a les fitxes de "El dia que vaig néixer"), i també les conferències. 

Aquestes dues darreres setmanes hem pogut gaudir d'una banda de la conferència del Pol sobre el formatge de cabra (en què vam poder aprendre com s'elabora aquest producte en les seves diferents variants, i també fer-ne un tast) i de l'altra, amb la conferència del Nil vam poder viatjar diversos milions d'anys enrera per conèixer el Megalodon, un animal marí prehistòric de proporcions gegantines que ens va fascinar.

Confèrencia del Pol sobre el formatge de cabra

Confèrencia del Nil sobre el Megalodón

I aquesta setmana també vam poder anar al teatre! Les components de la companyia Inspira Teatre van presentar-nos un deliciós espectacle visual i musical a partir d'elements senzills i de l'harmonia de les seves veus. També vam poder conèixer un nou instrument musical: el xyloba. Es tracta d'un instrument construït amb peces de fusta amb les quals es construeix una mena de circuït de bales de manera que, segons les peces que triem (que incorporen unes plaques metàl·liques), les bales, en baixar pel circuït, fan que sonin unes notes determinades.  A partir de la tria de peces de diferents nenes i nens del públic, vam poder "construïr" la nostra cançó.

                        

A l'Auditori esperant que comenci l'espectacle

UN FINAL DE TRIMESTRE INESPERAT!

Encara que el Coronavirus ens ha esguerrat una mica el final de trimestre,  mirarem una mica enrere per recordar els darrers moments que hem pogut viure a la classe i així, assaborint-los, quedar-nos amb bon gust i ganes de retornar després de les vacances...

Recordarem la conferència de la Mariona sobre el per què l'aigua del mar és salada on , a més d'explicar-nos el cicle de l'aigua, també va ens va fer un experiment.

També la visita de la Ratoliva, que el darrer divendres de novembre vam trobar adormida a la biblitoteca en tornar de la piscina i que ens va parlar sobre com li agraden els llibres i com podem, amb el carnet de les biblioteques, gaudir de tot el material (llibres, pel·lícules, música...) de les biblioteques públiques de Vilanova.

La Ratoliva ja ens va avisar que aviat rebríem la visita de la seva amiga Lluneta però poc ens esperàvem que fos tan aviat... Dilluns 13 de desembre, només uns dies abans del confinament de la major part del grup, la Lluneta ens esperava a la biblioteca! Venia amb moltes ganes de retrobar-nos i amb uns quants contes de regal que parlaven sobre la importància de tenir cura del nostre planeta.

També mirarem de quedar-nos amb el record d'uns quants dies de treball en la felicitació que us ha arribat a casa. Us volem explicar però una mica el procés que vam seguir per fer-la:

• Quan vam encetar el full del mes de desembre ens vam adonar que'arribaven les vacances que anomenem "de Nadal". En una conversa vam saber que no totes les persones de la classe, ni del món,  celebren aquesta festa i la Marta va explicar que al mes de Desembre acabava l'any i que a molts llocs del món, d'una manera o altra, el què sí que se celebrava era que les nits comencen a ser més curtes i els dies més llargs ("solstici d'hivern") i per això a molts llocs s'utilitzen llums en aquesta celebració.
• Una cosa ens va portar a l'altra i finalment vam decidir que el què sí volíem era fer una felicitació per desitjar un bon any nou a les nostres famílies.
• Com que de cara a la cantada de nadales ens van demanar de formular un desig, vam parlar dels desitjos i vam recordar de nou "les coses importants" de les que estem fent "colllita" des que vam començar el curs (la salut, la família, cuidar-nos, cuidar el món...). Finalment vam formular uns quants desitjos amb la intenció de votar-ne un de sol (cosa que no hem pogut arribar a fer) com ara "molta salut i amor", "moltes estones de felicitat" o "que trobeu el vostre estel", aquest darrer inspirat en un conte d'Oliver Jeffers que tot just havíem explicat. Aquests desitjos ens servirien d'inspiració perquè qui volgués n'inclogués  un a la seva felicitació a les famílies.
• Calia trobar la temàtica de la felicitació i, després que algú ho proposés, desseguida va estar tothom d'acord que havia de ser un ninot de neu perquè aquest era el tema de la cançó que estàvem preparant per la cantada. Aleshores vam  recordar el codi QR que vam utilitzar pel nostre anunci de la campanya per les caques de gos i vam tenir la idea genial de posar-lo a la postal de manera que es pogués enllaçar amb la cançó.
• La Marta es va comprometre a buscar un model de postal que inclogués totes aquestes propostes de manera que després del pont ens posàvem a punxar el ninot i estampar la neu  (En paral·lel també vam estar treballant en una feina que us arribarà després de vacances perquè, quan vam quedar confinades, quedaven tres persones per fer-la).
• Per sort el darrer dimecres que, excepcionalment vam venir totes a l'escola, cadascú va poder escriure, i signar,  la postal amb el seu desig per l'any que està a punt de començar. Alguns nens i nenes ja la havíen pogut muntar amb l'ajut de la Marta, però per als qui no hi van ser a temps, aquests dies de confinament l'Aran, la Foix i la Marta, van acabar-ho de fer.

Finalment ens quedem amb la il·lusió de fer cagar el Tió quan tornem de vacances. Aquests dies,  l'hem estat cuidant perquè estigui ben calent i tip.

Bones vacances!

L'entrada al bloc d'aquesta setmana recull la presentació LLEGIR I ESCRIURE AL PARVULARI i el petit recull "BOCINS" de vida a l'escola del grup de Gegantes i Gegants que vam passar a la reunió pedagògica d'aquest dijous, amb la intenció que pugueu compartir-ho en família tant les qui vàreu poder venir com les qui no.

 

PANELLETS, CASTANYADA I SEGONA CONFERÈNCIA D'AQUEST CURS

Tot va començar a mitjans de la setmana passada quan ens va arribar a la classe un paquet adreçat a nosaltres. Va resultar ser un paquet que ens enviava la Castanyera anunciant-nos que divendres ens vindria a veure. Dins el paquet també hi havia la recepta per fer panellets de coco i els principals ingredients que ens feien falta per fer-los.

Així que, després de pensar entre tots i totes quins estris necessitaríem, dijous al matí ens vam "arremangar" per fer els panellets.

Primer de tot vam tastar la majoria d'ingredients, inclòs el coco que també vam poder observar al natural i descobrir que creixia en unes palmeres especials, La Raquel a més, ens va explicar que en un dels seus viatges va tenir l'experiència d'haver d'obrir-ne un, cosa per la que ens va explicar, es necessita moltíssima força.

Després de rentar-nos bé les mans, ens vam repartir en dos grups i cada grup va anar afegint i barrejant els ingredients dins el seu bol, fins que ens van quedar dues grans masses que vam deixar reposar mentre anàvem al pati.

En tornar la Marta va dividir les masses en trossos més petits de manera que n'hi hagués un per cadascú (i també pels companys i companyes que aquell dia no havien pogut venir).

El repte (matemàtic) va ser que cadascú dividís aquest tros de massa en quatre trossos més o menys iguals. Un cop aconseguit vam fer quatre petites boles dient la fòrmula "Tico, tico, tico, tet, ja tenim el panellet!" i després vam fer-los la característica forma de panellet de coco amb la fòrmula "Tico, tico, tico, teta, ja tenim la muntanyeta!".

Els vam posar en llaunes i, un parell de representants els van portar a la Nuri i la Raquel (les nostres cuineres) per demanar-los si els podien enfornar.

A la tarda ja els teníem ven rossos i preparats per, l'endemà, embossar-los.  Vam confegir una etiqueta on , deprés d'acordar com s'escrivia "coco" vam escriure cadascú el seu nom.

Divendres, en vam embossar tres cadascú i en vam tastar un mentre menjàvem les castanyes de la castanyera.

Aqui teniu un petit recull d'imatges del procés.

Divendres a la tarda la Castanyera va venir a l'escola tal i com s'havia compromès. La vam trobar adormida sota un arbre del pati i després de despertar-la suaument, cada grup del parvulari li va poder regalar una cançó que havia estat preparant dies abans. Nosaltres li vam cantar una cançó-joc que es diu "Tinc cinc castanyes" i de la qual en podeu escoltar una versió clicant sobre el nom de la cançó.

La castanyera va ser molt amable i divertida i ens va obsequiar amb un grapadet de castanyes per tothom que en va voler.

Va ser una tarda molt entranyable que, a més, vam poder compartir d'alguna manera amb la resta de grups del Parvulari de l'escola.

  

Aquesta setmana, que ha estat més curteta, hem estat treballant  en diferents "fronts" i hem estat parlant força de la mort arrel de la Festa de Tots Sants. És un tema que desperta molt interès i curiositat i que hem estat capaços de tractar amb molta naturalitat i calma i amb l'ajut d'alguns contes que hem explicat a les sessions de biblioteca.

Dimecres també vam tenir la conferència de l'Aina Tanco que ens va explicar d'una manera molt entenedora un tema com el de l'Electricitat: com es "genera", com arriba a les nostres cases, quins tipus de bombetes existeixen... La vam felicitar i li vam agraïr tota la feina de cerca que ella i la seva familia van fer.